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教学反思  

2012-04-20 12:27:00|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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中考结束了,看着学生的成绩,一向认为会教书的我陷入沉思。姑且不和同年级的兄弟班比较,就拿本班的成绩进行纵向比较,发现这个学期学生的学习风气和态度有了很大的改变。从七年级到现在,和学生接触有三个多学期了,也算是知根知底,每学期初,我都要根据学生的基础给每位同学制定出学习目标。以前几个学期,每次考试只有几个别的人不能完成学习目标,可是这次竟然有大部分同学达不到,望着学生的成绩,我对自己的教学不禁怀疑起来:是自己不够努力,还是自己的教学环节出了毛病?是自己的教学方式方法落后了,还是自己的能力出了问题?仔细想想,除了学生厌学以外,自己也有松懈的地方。想到这里,归根结底还是自己的原因啊。作为一名教师,在学生厌弃学习、在学生没有兴趣读书的时候,我竟然听之任之,没有采取任何措施,也没有去想出点子让学生有兴趣来读书,在教学的时候忘记了育人,忘记了去教学生的“思想”了,这是本次考试失败的最根本的原因吧。学生是学习者,他们需要老师的引领,如果没有老师的引领,他们就会失去前进的方向,如迷途的羔羊不知所措。而这个学期由于种种原因,我正好忽略了这一点,很少抓学生的思想教育了,对学生的厌学行为也没有引起足够的重视,特别是一些潜能生,也没有个别辅导和进行学习行为跟踪,让他们放松了对自己的要求,对优等生的培养也没有及时,布置的学习任务没有及时去检查,以至于优生在学习中也放松了对自己的要求,没有起到学习排头兵的作用,对中等生的鼓励较少,很少和学生谈心去了解他们的思想动态,导致学生一个劲的玩,完全忘记了学习。当然,这只是其中的一个因素。另外和全县进行的教改步子自己也没有同步,没有踏上教改轨道,自己的教学方式和方法也很久没有更新了,没有做到与时俱进,因此教学活动新意较少,这是学生没有兴趣学习的第二个因素吧。在今后的教学活动中,在这方面自己得多花时间和精力,力求做到教学课堂以学生为主体,充分发挥学生的主体地位,努力培养学生的独立能力和团结协作的学习能力。在教学活动的设计过程里,力求做到丰富性和趣味性相结合,知识点全面、重难点突出,让学生在课堂里真正学到东西,学会东西。通过这次的考试,当务之急就是要培养好优等生,让优等生起到学习的导向作用和小组的引导作用,同时对潜能生的个别辅导和学习动向跟踪要坚持下去不能让两极分化太过严重。这次的考试也让我明白了:作为一名教师任何时候都不能放松,既不能放松学生,更不能放松自己,作为一名教师,我们时刻得保持一份积极的心态。同时,学生考砸了,我们不能一味的去责怪学生,首先要想想自己,这样才能立于不败之地。
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