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2012年上期教学质量分析  

2012-06-30 16:03:57|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、基本情况。

      本学期任教八年级221班语文。和上学期比较起来,这个学期学生厌学情绪有高涨的势头,学生学习的积极性和主动性都不如上学期,尤其是部分男同学,学习毫无兴趣。

       本学期参加的是全县的调研考试,和上学年的成绩比较起来,成绩退步的很快。全班43人参加考试,仅有28人合格,合格率只有65.1%,优秀人数为 0。因为是调研考试,我没有看到试题,从学生的考试反应来看,难度较大,有些题目的答案模棱两可,班上有个别男生作文也没有完成,绝大部分学生没有完成期初制定的学习目标。

二、取得的成绩。

       尽管在本次考试中成绩不理想,但在本学期里还是取得了一定的成绩。

       1、85%的学生能够背诵20首古诗词,在默写题型中获得较好分数。

       2、80%的学生对本册的生字词掌握较好,在语音题中获得高分。

       3、大多数学生能写出600字左右的文章,尤其是女同学。

       4、在校同年级同科目中,221班成绩排名第一。

三、存在的问题。

       虽然在本期中取得了一定的成绩,但存在的问题还很多,主要体现在:

      1、反复强调过的知识点学生没有引起重视,没有及时复习巩固,所以有相当一部分学生没掌握。

      2、尖子生不尖,没有起好领头羊的作用,优生的培养力度不够,以至于考试时没有优秀人数。

      3、潜能生的培扶工作需加强。

      4、学生的阅读能力较差,有待加强训练。

四、提高的方法。

      针对教学活动中存在的不足,在今后的教学中应注重以下几个方面:

     1、加大优生的培扶工作,使优生真正成为优生。

     2、想方设法提高潜能生的学习兴趣,让更多的潜能生达到合格等级。

     3、提高学生的阅读兴趣,从而提高他们的阅读能力。

     4、逐步提高作文水平低的学生的写作能力,让全体学生都能完成作文考试。

五、教学反思。

      看着学生的考试成绩,我不禁反思:在以前的教学活动中,面对相同难度的考试,学生能考出较理想的成绩,为何现在教学条件、教学环境都有了改善,但学生学习的氛围没有了,学习兴趣没有了,学习风气越来越差,读书无用论又抬头了。怎样让学生养成良好的学习习惯,让学生意识到知识的重要性,让学生意识到没有知识的危机感,让学生对学习产生兴趣,我想这才是能够提高教学质量的关键所在,也是我们一线教师值得认真去探究的一个重要问题。

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