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2012年下期语文教学工作总结  

2013-01-25 10:44:01|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、           基本情况

本学期任教九年级221班语文。在本学期里,该班共有学生44人,其中男生26人,女生18人。在一学期的教学活动里,该班学生的学习风气较差,大部分学生(尤其是男生)无心读书,学习主动性和积极性很差,整天混日子,有个别学生连作业也不愿意做,但为了完成学校下达的教学任务,本期里我的教学活动主要从以下几个方面着手的。

二、采取的教学措施

1、注重了学生学习兴趣的培养。

针对学生学习风气差,没有心思读书的现象。在本学期的语文教学活动中,我首先注重的是如何培养学生的学习兴趣的问题。因为兴趣是成功的老师,只有学生学习兴趣浓厚了,成绩自然也就提高了。

(1)、为了激趣,不断改进教学方式方法,让语文课堂充满快乐,让学生觉得语文课堂是丰富多彩的。

(2)、为了激趣,经常开展语文学习活动。如读书知识竞赛、课外资料收集能手竞赛等。

(3)、为了激趣,开展学生学习竞赛活动,在学生中实行一带一活动(一名优生带一名潜能生),让学生自己管理自己,相互竞争。

(4)、根据学生的基础和能力,开学初给每位学生制定出学习目标,做到量体裁衣,让学生有一个明确的学习目标。

2、加强了学生基础知识的学习。

万丈高楼平地起,基础是学生学习的关键,良好的基础是提高成绩的重要砝码。只有将基础打好打牢了,学生的成绩自然就好起来了,学生成绩好起来了,学习的兴趣自然也就高涨起来了。在本学期的教学活动里,对基础知识的学习,我是这样做的。

(1)、加强了字词的识读、记忆。从字词音、形、义抓起,对每一课要求学生掌握的重点字词,都实行了过关检测。

(2)、加强了重点段落、重点篇目的背诵过关。凡是教材中要求背诵的段落和篇章,一一要求学生过关,并在小组中实行背诵竞赛活动,看哪一组的同学最先背完。

(3)、加强了文言文和古诗词的背诵默写。对文言文中的重点句子和字词,要求学生以练习的形式过关,古诗词要求学生一一默写或听写。

3、加强了学生阅读能力的培养。

阅读是语文教学活动中的重中之重,阅读能力的高低直接影响着一个学生语文能力的高低,也影响着学生的语文成绩。在教学活动里,我主要以下列方式进行阅读教学的。

(1)、要求学生自己借助工具书看课文,然后自己提出问题,在学习小组内解答,本组解答不了的,学习小组间相互解答,最后教师再点拨、讲解。

(2)、教师提供阅读内容,要求学生写出读书心得。

(3)、要求学生到学校图书室借阅中外名著并写出读后感。

4、加强了学生写作能力的训练。

写作是语文学习中的又一重要内容。九年级的学生应该能写出600字以上的文章。但在教学实践中,许多九年级的学生写不出通顺的文章来,为解决这一难题,本期的作文练习我是这样进行的。

(1)、重抓大作文的训练。两星期写一篇作文,做到详批详改,集体讲评,在作文批改中,尽量找出学生的可取之处,鼓励学生,激发学生的写作兴趣。

(2)、以学生的范文和课外佳作为引导,传授写作方法和技巧。

(3)、加强课外练笔。

三、取得的成绩。

经过一学期的努力,在语文学习活动里,该班成绩有了一定的提高,部分学生在各种竞赛活动中取得了一定的成绩。

(1)、在本期期末考试中,44参考,合格人数40人,合格率91℅,同年级同科目第一。优秀率比上学期有进步,同年级同科目第二。人平83.6分。

(2)、在全省语文基础知识竞赛中,阮美玉同学获市级一等奖,张嘉忻、张绮丽同学获市级二等奖。

(3)、在全县中小学生现场作文竞赛中,张楚妍同学获二等奖。

(4)、在全县中小学生“学雷锋活动”征文竞赛中,梁继红、张娟同学获三等奖。

(5)、在全校手抄报竞赛中,胡梦缘同学获二等奖。

四、存在的不足及今后努力的方向。

1、存在的不足

(1)学生的阅读能力有待进一步提高,部分学生的阅读存在困难。

(2)、学生的文言文阅读能力较差,在考试中失分较多。

(3)、个别学生的作文能力有待加强训练。

(4)、部分学生的学习兴趣仍然需要耐心引导。

2、努力方向

针对学生存在的问题和不足,在今后的教学中着重要解决的是:

(1)、进一步加强学生的阅读能力的培养。

(2)对文言文教学要加强,多进行专项练习。

(3)、个别辅导写作有困难的学生。

(4)、想法设法让学生对语文学习的兴趣变浓厚。

当然,语文教学活动是一项丰富多彩又变化多姿的活动,要想自己的课堂能吸引住学生,让学生有兴趣学习语文,在教育教学中,我只有具体问题具体对待。

 

总结人:梁立新

2013.01.25

 

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