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2013年下期语文教学工作计划  

2013-09-10 17:53:26|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、基本情况分析:

本学期任教九年级102班的语文。从上学期的成绩来看,学生的基础普遍较差,最高分95分,最低分19分。班内学生学习风气很差,学习兴趣不浓,厌学思想严重。为完成教学任务,在现有的基础上取得一定的进步,特制定本学期教学计划。

二、教材分析:

九年级上册教材共有六个单元25篇课文。其中精读课文13篇,自读课文12篇,诗歌单元1个,小说单元2个,文言文单元1个,议论文单元2个。此外每单元之后有写作、口语交际、综合性学习。课外古诗词背诵10篇,名著导读及附录内容。本学期计划上完九年级上册内容后还要学习九年级下册中的相关内容。

三、教学目标:

德育目标:

在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康的审美情趣,提高学生的文化品味,发展健康个性,逐步形成健全人格。

知识目标:

了解描写方法和修辞方法及词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形意,能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典和词典,养成看书读报的习惯。

四、具体措施

1、抓好基础知识的教学。

(1)要求学生识记每篇课文中重点字词的音形义。

(2)要求学生能够背诵经典篇目或经典片段。

(3)要求学生能够背诵、默写古诗词以及文言文中的名句。

2、确立学习目标。

根据每个学生的基础和能力,开学初给每位学生制定一个学习目标。3、注重阅读能力的培养。

要培养学生的阅读能力,让学生养成阅读的习惯。根据不同的文体特点,传授学生阅读的方法和技巧,并要让学生掌握。

4、培养学生的写作能力。

作文教学力求贴近生活实际,富有生活气息,把握中考方向,多写小作文和片段作文。

(1)本学期作文训练两周一次,做到详批详阅集体讲评。

(2)让学生写读后感或日记,养成写作的习惯。

5、培养学生的语文综合实践的能力。教学过程中要突出学生的实践活动,指导学生主动的获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。

6、优化作业管理。培养学生自主学习、自我管理,加强课代表、小组长的模范带头作用和监督作用,避免欠交作业。作业的布置和批改要有所区别,要因人而异,充分照顾到不同学生的特点。

7、利用多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论,锻炼能力,提高学生的学习兴趣。

8、及时总结并写好教学反思。教学过程中,做到及时总结教师“教”与学生“学”两方面的成绩和问题,并且认真写好教学反思,鼓励学生多向思维,开拓创新,让教学总结与反思不断循环,促进教学不断进步。

五、教学进度安排:

第一周:第一单元   作文练习   第二周:第一单元   第二单元

第三周;第二单元   作文练习   第四周:第三单元 第一单元测试

第五周:第三单元   作文练     第六周:第四单元  第二单元测试

第七周:第五单元   作文练习   第八周;第五单元  第三单元测试

第九周:第六单元   作文练习   第十周:期中复习及考试

第十一周:第六单元  作文练习 第十二周:第六单元 第四单元测试

第十三周:九年级下第五单元  作文练习  第十四周:九下第五单元

第十五周:九下第五单元 作文练习  第十六周:九下第六单元   九上五单元测试        第十七周:九下第六单元 作文练习  

第十八周:九下第六单元   九上六单元测试

第十九周:期末复习  综合练习       第二十周:期末复习及考试

计划人:梁立新

2013年9月

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